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教育传媒到校
2023年1月

教育传媒到校直击沙田循道卫理小学 - 2023年1月

体验式英语生命教育　展现不一样人生

沙田循道卫理小学本着基督精神，一直以学生为本，培育品学兼备的莘莘学子。朱敏娟校长深明英文是开启国际视野的钥匙，若学生能从小建立英语基础及兴趣，对未来发展必定有莫大帮助。因此，学校致力提供真实语言环境，从自然的气氛中愉快学习，全面培养学生读写听说的能力和信心。

S — Self-discipline 自律
T — Thankfulness 感恩
M — Motivation 主动
P — Perseverance 坚毅
S — Serving Serving God 服侍上帝

连结价值教育　建立正向态度

学校多年来致力发展生命教育，并把核心元素渗入英文科，希望学生能够具备正向素养，积极面对挑战，以解决人生的各种问题。朱校长指课程设计理念基于英文校名缩写「STMPS」，向学生灌输五个核心价值：「校园内到处都可以见到学校简名STMPS，以及它代表的核心价值，学生既可以学习英文，同时透过潜移默化地内化这些核心元素，学懂珍惜生命，六年后拥有不一样的人生。」

推动自主学习　培养积极心态

学校的英语课程的特别之处在于糅合生命教育元素、思维策略及自主学习。英文科老师会在日常教学中渗入自学活动，让学生实践自学策略。以课前预习为例，学生会在课堂前就相关主题搜集资料，再回校和同学分享，丰富课题内容；老师又会教授摘录笔记的技巧，例如脑图、时间线等，从而深化思维策略及课后延伸学习，培养学生自学能力。

与此同时，教学团队每年都会安排多元化学习任务，学生为不同的学习主题，搜集资料，用自己的方法汇报，例如口头汇报、制作小册子、设计海报等，让学生发挥小宇宙，促进多角度思考。

外籍老师教授　优化阅读课程

要提升整体英文能力，最重要是养成阅读习惯，方能提升词汇量，以及认识更多句型与文法。学校聘有两位外籍英语老师，分别负责设计和教授初小及高小的阅读课，鼓励学生多阅读以拓展视野。学生从初小起，外籍英语老师会指导拼音、串字和发音的正确技巧；又会透过一系列的英文故事书，在课堂上进行「指导性阅读」及「分享阅读」，教授不同阅读策略，学生得以有效地提升阅读能力，从而奠定稳固的英文基础。

为了加强阅读气氛，学校在课内课外都创造有利学生阅读的环境，包括设立早读时间，让学生培养每天看书的习惯，又订立「阅读日」，举办一系列与阅读有关的活动，如图书介绍、阅书报告分享等，增加学生阅读的乐趣，以及利用网上阅读平台，鼓励学生课后进行自主阅读，培养自主学习态度。

多元教学模式　增学习乐趣

学习英文不能局限在课本知识，否则学生容易觉得沉闷，难以保持对英文的热忱。学校透过多元教学模式，营造轻松愉快的英语学习环境，并为学生悉心安排不同的教学活动，例如戏剧教学、写作活动、专题研习、电子教学活动等，借以提升英语学习的兴趣和自信。

课堂以外，外籍英语老师每天早上都会与学生用英文进行互动游戏，小息又有高小学生担任「英语大使」，与初小学生以英语互动，让学生全方位地沉浸在英语世界当中，激发他们主动运用英语的动机。学校亦会积极筹备不同活动，从中发掘学生的多元艺术和才华，包括设立英文戏剧校队，由专业戏剧导师及英文老师定期为学生进行训练，并参加校外英文戏剧比赛，让学生从活动中获得愉悦和满足，并培养对艺术发展的终身兴趣。此外，为了提升学生的说话能力，学校分别开办英文资优说话班及英文趣味说话班，由外籍老师亲自教授，以互动、对答、角色扮演等技巧融入课堂，让学生多说多演，提高其说话能力和自信。

结合STREAM元素　提升学习效能

学校承着富有前瞻性的英语教育策略，致力发展STREAM教育，从而培训学生的逻辑思维、解难、创新技能应用、协作、创意等共通能力，应对未来社会所需。在课程规划上，英文科课程特别融合STREAM教学元素，透过科学小实验，由外籍英语老师以活动教学的方式，带领学生有趣地学习不同的科学词汇，增加词汇量，在过程中亦大大提升沟通能力和协作能力。这些有趣的科学主题成功引起学生学习兴趣，让他们发现英语学习不一定要死记硬背，可以很生动。

暑假衔接课程　照顾新生所需

新生初升小学，面对学习环境和模式的转变，难免会紧张。学校为新生贴心安排适应期，协助他们习惯以英语学习的新环境。9月开学前，学校会举办英语暑期班，由外籍英语老师带学生游走校园，增加归属感；又会介绍英语日常用字，和预习故事读本，帮助他们尽快适应小学课程。而正式开学后，不论在教学、评估和功课方面，老师都会调整课程，因材施教。

「全校全年共有三次评估，学校特意把一年级第一次评估成绩不纳入成绩表，目的是减低小一新生的压力，但同时可让他们感受评估气氛，了解小学的学习模式和生活。」朱校长补充，学校的教育理念着重加入思维策略及技巧，以提升学生的自学及多角度思考能力，因而于默书设加分制，鼓励学生搜集课本以外、与主题有关的生字，默书时填写出来可获加分。学生会主动搜集和温习生字，营造强烈的学习动机，有些学生甚至查阅字典，自发学习，这些英语知识日后在作文或沟通中都能应用。

再者，学校为新生举办大型活动——百日宴，全程以英语沟通，外籍英语老师设计游戏与新生重温课堂所学，一方面可以寓学习于游戏，回顾及巩固学过的知识；另一方面可以让新生在轻松的气氛下互相认识，适应并投入校园生活。

朱校长总结，学校的角色是思考如何善用配置，把英文语境融入校园，令学生把知识铭记于心。学生将来要面向世界，学校投入资源，加强英文语境以装备他们的世界观，打好英语基础，将来升中就有更多选择。